Sách - Combo Đột phá 9+ kì thi vào lớp 10 - Chinh phục điểm cao 9 - Ngữ Văn (2 cuốn)

Giới thiệu Sách - Combo Đột phá 9+ kì thi vào lớp 10 - Chinh phục điểm cao 9 - Ngữ Văn (2 cuốn)

Công ty phát hành: CCGroup
Nhà xuất bản: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm phát hành: 2021
Số trang: 192 - 331
Tác giả: Nhiều tác giá
Kích thước:19 x 26 cm

1) Đột phá 9+ môn Ngữ văn kì thi vào 10
Cuốn sách gồm 3 phần:
- Phần 1 - Nội dung trọng tâm: Phần này được chia thành 3 chương, bám sát cấu trúc của đề thi chính thức, gồm: Đọc – hiểu, Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học.
+ Đọc – hiểu: Hệ thống kiến thức Tiếng Việt, Văn bản và Tập làm văn dưới dạng infographic; cung cấp phương pháp làm bài và hệ thống bài tập củng cố dự đoán một số câu hỏi đọc hiểu có thể xuất hiện với một văn bản trong chương trình và mở rộng với một số ngữ liệu ngoài chương trình.
+ Nghị luận xã hội: Tổng hợp kiến thức, phương pháp làm các kiểu bài: nghị luận về một hiện tượng đời sống, nghị luận về một tư tưởng, đạo lí, nghị luận về một vấn đề được đặt ra từ văn bản. Bên cạnh đó là hệ thống bài tập củng cố giúp học sinh khắc sâu kiến thức và rèn kĩ năng làm bài hiệu quả.
+ Nghị luận văn học: Tổng hợp kiến thức lí thuyết về văn bản văn học trong chương trình (thơ, văn xuôi); cung cấp hệ thống bài tập củng cố dự đoán một số câu hỏi nghị luận văn học có thể gặp với một văn bản trong chương trình.
- Phần 2 – Một số đề thi thử tham khảo: Phần này cung cấp 10 đề thi thử bám sát cấu trúc đề thi chính thức vào lớp 10 THPT và gợi ý đáp án có kèm biểu điểm. Các đề thi này được biên soạn chuẩn cấu trúc, bao quát toàn bộ kiến thức trong chương trình Ngữ văn THCS, giúp học sinh ghi nhớ, vận dụng thành thạo kiến thức và rèn luyện kĩ lưỡng các kĩ năng cần thiết cho kì thi.
- Phần 3 - Đáp án: Phần này đưa ra gợi ý đáp án cho hệ thống bài tập tự luyện (Phần 1) và các đề thi thử (Phần 2). Đáp án sẽ là cơ sở để học sinh tự đánh giá mức độ làm bài của mình, từ đó có định hướng tiếp tục ôn tập.
* Kiến thức trọng tâm của sách Đột phá 9+ môn Ngữ văn kì thi vào 10 THPT
- Chuyên đề 1. Đọc – hiểu
Phương pháp làm bài
Kiến thức trọng tâm
Tiếng Việt
Văn bản
Tập làm văn
Bài tập củng cố
- Chuyên đề 2. Nghị luận xã hội
Phương pháp làm bài
Kiến thức trọng tâm
Nghị luận hiện tượng đời sống
Nghị luận tư tưởng đạo lí
Nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong văn bản
Bài tập củng cố
- Chuyên đề 3. Nghị luận văn học
Phương pháp làm bài
Kiến thức trọng tâm
+ Thơ:
Chị em Thuý Kiều
Kiều ở lầu Ngưng Bích
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
Đồng chí
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Đoàn thuyền đánh cá
Bếp lửa
Ánh trăng
Mùa xuân nho nhỏ
Viếng lăng Bác
Sang thu
Nói với con
+ Văn xuôi:
Chuyện người con gái Nam Xương
Hoàng Lê nhất thống chí
Làng
Chiếc lược ngà
Lặng lẽ Sa Pa
Những ngôi sao xa xôi
2) Bí quyết chinh phục điểm cao Ngữ văn 9.

Phần 1: Nội dung kiến thức

Nội dung kiến thức trong chương trình Ngữ văn 9 được thâu tóm theo các chuyên đề.

Trong mỗi chuyên đề chia thàfghfhfgnh 2 phần: Lý thuyết trọng tâm và Bài tập tự củng cố. Phần lý thuyết trọng tâm gồm có 3 đơn vị kiến thức: Văn bản văn học, tiếng Việt và Tập làm văn. Và trong mỗi đơn vị kiến thức đó, lý thuyết của bài học được khái quát dạng sơ đồ khối giúp các em học sinh hiểu rõ sự liên kết giữa các phần kiến thức. Sau mỗi đơn vị lý thuyết sẽ có các bài tập củng cố kèm theo để các em có thể luyện tập và củng cố kiến thức.

Đặc biệt, trước mỗi chuyên đề sẽ có mục tiêu khái quát những yêu cầu kiến thức và kỹ năng, là định hướng giúp các em thuận lợi trong quá trình lên kế hoạch và hành động sao cho đạt mục tiêu.

Phần 2: Đề kiểm tra

Trình bày hệ thống các đề kiểm tra theo phân phối chương trình: Kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kì. Mỗi loại đề kiểm tra có số lượng 2 theo 4 thời điểm (giữa học kì 1, cuối học kì 1, giữa học kì 2 và cuối học kì 2).

Phần 3: Đáp án

Trình bày đáp án của hệ thống bài tập tự luyện và đề kiểm tra tương ứng, giúp học sinh thuận lợi trong quá trình tự học, tự ôn luyện.
Ưu điểm nổi bật của sách “Bí quyết chinh phục điểm cao Ngữ văn 9”

– Hệ thống kiến thức bám sát chương trình học trên lớp, hỗ trợ tối đa trong quá trình học tập trên lớp, ôn tập, kiểm tra và đánh giá.

– Mục tiêu rõ ràng trước từng chuyên đề giúp học sinh có cái nhìn tổng quát, lên kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đề ra.

– Lý thuyết được khái quát, hệ thống hóa dưới dạng sơ đồ với các từ khóa đặc trưng của môn giúp học sinh nắm được những nội dung trọng tâm, tránh việc học và ôn tập dàn trải, không hiệu quả. Đặc biệt, với sơ đồ hệ thống hóa lý thuyết, các em sẽ thấy được sự logic giữa các phần kiến thức, tạo điều kiện cho việc ghi nhớ.
Giá IZI